为深化外语类课程教学改革，精准把控本科及硕士研究生阶段教学质量，2025年9月28日，外国语学院教学督导小组启动新学期常态化听课督导工作，以“沉浸式听课+靶向性反馈”模式，深入本科及研究生教学课堂一线，对杨文颖、孟瑶、李晓妮、王亚平等四位教师的授课情况进行了全面细致的讨论与反馈，为课程教学质量提升精准把脉。

本次听课工作覆盖本科及研究生核心课程，重点关注教学目标达成度、课堂互动设计、学术能力培养路径及教学方法创新。在本科教学课堂上，各位督导细致观察教师对文本解构与跨文化思辨能力的引导；在研究生课程中，着重考察教师对学术规范训练、科研思维培养的实施效果，同步记录学生课堂参与度与知识吸收反馈。

课后，督导小组与授课教师围绕“教学目标达成、课堂环节设计、学生能力培养”展开深度交流。针对本科课程，督导组建议搭建“基础-提升-应用”三级训练体系，将学术能力培养贯穿本科教学全程。针对研究生课程，强调需进一步凸显“学术性”与“创新性”，鼓励教师引入自身科研项目案例，引导学生参与真实科研课题，实现“教学-科研”双向赋能。授课教师纷纷表示，督导意见既肯定了教学中的亮点，也指出了可优化的细节，为后续教学方案调整提供了清晰思路。

本次督导听课工作以课堂教学为核心切入点，不仅是对教学质量的常态化监测，更是推动学院外语人才培养体系优化的关键举措，在质量把控、教师赋能与体系衔接三大维度，为教学改革提供了有效依据。

（文/李欢欢 图/王烈琴  审核/刘敏、冯琳）